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Leaders of schools : FIRO theory applied to administrators / Will Schutz

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Inglés Editor: La Jolla, California (Estados Unidos) : University Associates, [1977]Descripción: xix, 216 páginas ; 23 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 088390053X
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.2011 SCH-LEA
Clasificación LoC:
  • LB2806
Resumen: "Estudio teórico y manual metodológico centrado en la aplicación de la teoría de la Orientación Fundamental de las Relaciones Interpersonales (FIRO) a los directivos y administradores del sistema educativo. El autor examina de qué manera las tres necesidades interpersonales primarias del individuo —inclusión, control y afecto— determinan la eficacia del liderazgo, la toma de decisiones institucionales y los procesos de comunicación en la escuela. El texto ofrece herramientas de diagnóstico conductual para evaluar la compatibilidad de los equipos directivos, optimizar las relaciones interpersonales y gestionar de manera armónica el clima psicocomunitario de los centros escolares." -- Google Gemini.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Materiales especificados Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Libro Biblioteca Central Estantería Escalera Principal (Dewey Prov.) General 371.2011 SCH-LEA (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible URBC26060035

Incluye referencias bibliográficas.

"Estudio teórico y manual metodológico centrado en la aplicación de la teoría de la Orientación Fundamental de las Relaciones Interpersonales (FIRO) a los directivos y administradores del sistema educativo. El autor examina de qué manera las tres necesidades interpersonales primarias del individuo —inclusión, control y afecto— determinan la eficacia del liderazgo, la toma de decisiones institucionales y los procesos de comunicación en la escuela. El texto ofrece herramientas de diagnóstico conductual para evaluar la compatibilidad de los equipos directivos, optimizar las relaciones interpersonales y gestionar de manera armónica el clima psicocomunitario de los centros escolares." -- Google Gemini.

Texto en inglés.

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